課外活動不是名校保證

課外活動很多，但大學都看不到

你是不是都在思考：

「課外活動可以幫我加多少分？」

首先，我們要了解

做很多

和發揮影響力

是兩件事。

審核老師每天看幾百份文件，

他們不是在找最忙的人，

他們在找能回答這些問題的人：

「你在乎什麼？投入多少？做出什麼成果？」

團隊每個人都需要打卡參加訓練，

有人時數到了，就離開。

也有人不分平假日自主訓練，立求進步。

這兩種人的心態沒什麼對錯，

但他們的收穫就是不一樣，

如果你想進入頂尖大學，

你應該知道要怎麼做選擇對不對？

沒錯，

你要當積極的人，

你要當解決問題的人，

你要當推動進度的人。

參加變主導：角色決定你的說服力

明白大學要什麼

你才能把課外活動變成加分利器。

長期參與活動是基本，

這個道理大家都明白，

可是你不能參加幾年都沒有進步，

就像練了 7-8 年鋼琴

沒有檢定證書

或是一直停留在10級，

這樣不合理；

所以你的職務必須隨著時間調整。

一開始大家都是社員、實習、第一線人員，

加入一段時間後如果你沒有變成

幹部跟專案負責人，

大學會懷疑：「這個人到底在忙什麼？」

就算職稱沒有改變，

你的工作內容也要變，

像是責任變多、帶的人變多……等等，

這些也是很好的證明，

再次提醒大家，

你要想辦法好好回答：

「你在乎什麼？投入多少？做出什麼成果？」

Y 同學高一跟高二參加了四個社團，

志工時數超過 150 小時，

但整理履歷的時候

找不出什麼成就。

這是一個警訊，

我們給的第一個建議是

從四個社團裡挑出一個他投入較多時間的，

再討論怎麼爭取到活動企劃的職務，

最後他努力籌辦了募款活動，

活動結束一共募得 8 萬元、

觸及超過 300 人。

這個活動讓他的履歷

從窮忙變成有主題，

從時間就出席離席變成活動企畫。

Y 同學的例子不是個案，

那是很多同學的無奈，

他們不是不認真，

是找不到方法。

時數變效益：數字決定你的可信度

「活動不是有參加就好？」

這是很常見的迷思，

以為只要功課好，成績高

就可以申請到名校，

不對，功課好是「可以」申請名校，

想把「到」字加回來的話，

不好意思，沒有捷徑，

一定要按部就班參加活動，

大部份學校都會問活動跟工作時數，

而專業的顧問會告訴你，

決勝點在其他數字，

像是提升 10% 轉換率、

得到第一名、

300 人裡選 10 人、

服務 100 位賓客、

完成 3 篇論文、

受到 8 家媒體報導等等，

用數字說明這些成就有多不容易。

有些成就不一定可以量化，

像是樂器、手作、修復、特殊語言、收藏研究

你可以沒有名次，

但你不能沒有作品、沒有服務、沒有影響力。

提供數字，你跟審核老師就有共同語言；

提供數字，你的經歷就有辨識度；

提供數字，你的努力才有價值。

長期投入才能展現責任感並發展成就，

我們也一直跟大家強調，

定期定量的投入就是理想的策略。

經歷變故事：文字決定你的競爭力

努力幾年之後來到申請學校的階段，

漂亮的履歷做出來了，

有力的推薦信也拿到了，

很多人卡在 essay 這一關，

不是同學不優秀，

是不太熟悉用申請的語言行銷自己。

M 同學有五年工作經驗，

可是從來沒有整理過，

我們幫他找到幾個亮點：

縮短作業時間 40% 、

影響 4 個部門、

他設計的流程改善方案變全公司的 SOP 。

這 3 個數字讓他的 essay

從流水帳變成超專業的成就分享。

用對方法，

你付出的努力

大學才看得到。

你不需要單打獨鬥

帆崴國際教育懂得

怎麼把你的經歷整理成大學想看的故事。

升學準備有很多事情要做，

需要有人帶你找到方向，

用有效的方法前進理想大學。